Bullying y acoso escolar

Como cada semana vamos a tratar otro tema que actualmente está muy presente en nuestros centros educativos, como es el acoso escolar.

Comenzaremos con una definición del término para saber exactamente a qué nos estamos refiriendo.

En primer lugar hay que decir que acoso escolar y Bullying son sinónimos, nos estamos refiriendo al mismo término pero últimamente nos hemos decantado más por su expresión en inglés que sería Bullying.

El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas en el perfil de víctimas. La intimidación, el comportamiento agresivo que se muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso años. 

El acoso escolar es una forma característica y extrema de violencia escolar. Ese comportamiento de intimidación al que tanto les gusta a los que lo practican puede ocurrir en cualquier parte de las escuelas. 
El acoso escolar es una especie de tortura, metódica y sistemática, en la que el agresor sume a la víctima, a menudo con el silencio, la indiferencia o la complicidad de otros compañeros.
Este tipo de violencia escolar se caracteriza, por tanto, por una reiteración encaminada a conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder en tanto que es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real o percibida subjetivamente) que aquella. El sujeto maltratado queda, así, expuesto física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como consecuencia una serie de secuelas psicológicas (aunque estas no formen parte del diagnóstico); es común que el acosado viva aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso, triste y solitario en su vida cotidiana. En algunos casos, la dureza de la situación puede acarrear pensamientos sobre el suicidio e incluso su materialización, consecuencias propias del hostigamiento hacia las personas sin limitación de edad. Los que hostigan a otros se pueden sacar por cómo actúan y uno los puede reconocer por cómo se ven. Hay diferentes tipos de personas que practican la intimidación a otros. Los seguros son los que intimidan a otros disfrutándose el momento y estando seguro de ellos mismos en todo momento. Otros son los ansiosos que son los que no se concentran en lo que hacen y son menos seguros de ellos mismos.

En los centros escolares es donde mayor nivel de acoso escolar podemos ver, y esto lo reflejan las estadísticas realizadas en el año 2016, publicadas en el periódico “El País”.

VÍCTIMAS DE ACOSO ESCOLAR

MOTIVOS DE LA AGRESIÓN

ACOSO Y CIBERACOSO SEGÚN SEXO

 Tras comprobar el alto número de víctimas que sufren acoso escolar, nos deberíamos de plantear la forma de ponerle freno. Como se ha dicho en numerosas ocasiones la escuela es una gran fuente de información y persuasión, al igual que los medios de comunicación, por ellos se debería de actuar por esas dos vías para concienciar a la sociedad del grave problema que está sucediendo actualmente. Las víctimas son cada vez más, y muchas de ellas terminan optando por el suicidio.

Los niños tienen derecho a ser felices y vivir en paz, no es justo que haya un porcentaje que por ser “diferentes” tengan que estar sufriendo de esta forma.

Por parte del centro se debe saber actuar ante una situación de acoso escolar, para poder inmediatamente detectarla y adoptar las medidas oportunas.

En España existe una organización para combatir el acoso escolar, es la Asociación Española para la Prevención del Acoso Escolar (A.E.P.A.E), y en su página web encontramos muchas recomendaciones acerca de este tema, y entre ellas tenemos un Protocolo de actuación.

Además de la escuela, los medios de comunicación también son una forma de concienciar a la población sobre el tema del Acoso Escolar.

“Se buscan valientes” forma parte de un proyecto de comunicación social de Mediaset 12Meses, para la lucha contra el acoso escolar. Concienciar, ayudar a detectar y, finalmente, combatir el acoso escolar es el objetivo prioritario de esta campaña. Con este Rap se reinventa la palabra “Valientes”, a partir de ahora valientes serán aquellos testigos que cuando vean una situación injusta, una realidad de acoso o de abuso, no mirarán hacia otro lado, no le reirán las gracias al más popular, ni tampoco querrán formar parte de un grupo de personas que se hace fuerte faltando el respeto al débil. No, a partir de ahora todos somos importantes, todos podemos tomar parte en esta situación y optar por ponernos al lado del que está solo y humillado. Somos valientes cuando damos la cara ante una situación de injusticia y nos posicionamos junto con el más débil y expresamos nuestras emociones, porque la fuerza del valiente no está en nuestros brazos, ni en nuestros puños, la fuerza del valiente está en el corazón.

Durante mis prácticas del año pasado y ahora de este no he tenido el caso de que ningún alumno de mi clase sufriera acoso escolar, pero este año en la clase hay una alumna que se matriculó por primera vez en el centro en este curso académico, y venía de otro colegio en el que sí había sufrido acoso. Esta alumna empezó el curso con notas bajas y sin relacionarse con los compañeros, se ha seguido con ella unas medidas especiales de integración y, actualmente, está totalmente integrada y sus notas han subido del primer trimestre al segundo.

BIBLIOGRAFÍA

-A.E.P.A.E (2015). Protocolo de actuación contra el bullying. Recuperado de: https://aepae.es/

-Langui (2017). Se buscan valientes. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=omZkxy3wU1c